Дизайн без названия (1).png

ЛОГОПЕДИЯ

Речь является важнейшей психической функцией, которая присуща только человеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижениями всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества. Таким образом, речь является основой коммуникации, которая осуществляется посредством того или иного языка.

Согласно современным представлениям высшие психические функции  являются системными психическими процессами, которые формируются в процессе развития человека под влиянием общества, связанные с употреблением знаков, обеспечивающие пластичность и адаптивность поведения.

Статистические данные по всему миру свидетельствуют о значительном росте числа детей с задержкой речевого развития и на данный момент эта тенденция сохраняется. Причины такого состояния многочисленны. Главной причиной принято считать физическое и психическое состояние ребенка, разные инфекционные заболевания, передаваемые ребенку матерью во время беременности.

Для того чтобы избежать серьезных нарушений речи необходима своевременная диагностика и абилитация детей. Чаще всего с данной проблемой родители обращаются к логопеду, забывая о том, что необходим индивидуальный подход к каждому нарушению и чаще всего необходима комплексная помощь таких специалистов как логопед, невролог, психолог.

ЭТАПЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ

Диагностический (обследование уровня речевого развития ребенка);

Коррекционный (формирование коммуникативных умений и навыков).

Диагностический этап включает в себя сбор анамнеза, а также обследование уровня развития речи.

Нами используются стандартизированные методики обследования речи с балльно-уровневой системой оценки, рассчитанные на разный возраст детей (Т.А. Фотековой, Т.В. Кабановой, О.В. Домниной). Такая система удобна для диагностики, уточнения структуры речевого дефекта и оценки степени выраженности нарушений разных сторон речи, построения системы индивидуальной коррекционной работы, отслеживания динамики речевого развития ребёнка и определения эффективности коррекционного воздействия.

На коррекционном этапе используются следующие методы:

• Артикуляционная гимнастика

• Логопедический массаж

• Пальчиковая гимнастика

• Дыхательные упражнения, направленные на формирование длительной воздушной струи

• Формирование произносительных навыков

• Развитие фонематических процессов

• Стимуляция сенсорной активности

• Формирование предметной деятельности

• Стимуляция развития голосовых реакций, звукоподражания и собственной речевой активности

• Развитие понимания отдельных простых просьб и обращений взрослых

• Обучение предметным действиям и пониманию сопровождающей эти действия речи

• Формирование связи между предметом и его словесным обозначением

• Развитие подражательной речи.

НАШИ СПЕЦИАЛИСТЫ

УСЛУГИ

Консультация логопеда (первично)
1400
Консультация логопеда (повторно)
1260
Индивидуальные занятия логопеда с элементами логопедического массажа
900

КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД

Логопедическая, нейропсихологическая коррекция и медицинское сопровождение ведёт к формированию единого функционирования системы мозга и обеспечивает полноценное развитие личности ребёнка. Для развития интеллектуального развития необходимо введение кинезиологических упражнений, которые позволяют активизировать межполушарное взаимодействие и обеспечить систематизированную работу полушарий мозга. Использование нейропсихологических методов и приемов способствует преодолению и коррекции имеющихся у детей нарушений: интеллектуальных, речевых, двигательных, поведенческих расстройств и способствует созданию базы для успешного преодоления психоречевых нарушений, даёт возможность логопедам более качественно вести свою работу.

ПРОГРАММА "ГОВОРЮ ЯСНО"

Цель программы: коррекция звукопроизносительной стороны речи. Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Направления работы: 

- коррекция и развитие устной речи;

- постановка звукопроизношения;

- формирование правильного грамматического строя речи;

- расширение словарного запаса;

- развитие связной речи;

- предупреждение нарушений чтения и письма;

- развитие фонематических процессов;

- формирование правильного речевого дыхания.

Состав лечения:

Консультация логопеда

ЭЭГ

Консультация невролога

Индивидуальные занятия с логопедом – 10 занятий

Консультация психолога

Речевой массаж (необходима консультация невролога) - 10

Лазер по речевым точкам (необходима консультация невролога) - 10

 *После окончания курса выдается заключение о результатах, достигнутых в ходе программы, и рекомендации по дальнейшим занятиям со специалистами (логопедом, психологом) и дома с родителями для развития речи ребенка.

ПРОГРАММА "БЕЗ ЗАПИНОК"

Цель программы: комплексное лечение логоневрозов.

Направления работы: 

- методика дыхательных упражнений;

- логопедический массаж;

- психологическая разрядка и регулярное закрепление успехов ребенка через тренировку правильной речи;

- нейропсихологическая коррекция;

-работа над развитием саморегуляции и самоконтроля ребенка с помощью комплекса биологической обратной связи (БОС).

Состав лечения:

Консультация логопеда

ЭЭГ

Консультация невролога

Индивидуальные занятия с логопедом – 10 занятий

Консультация психолога

Занятия с психологом – 4

Речевой массаж (необходима консультация невролога) - 10

Лазер по речевым точкам (необходима консультация невролога) - 10

Бос-лаб (необходима консультация невролога) - 5

 *После окончания курса выдается заключение о результатах, достигнутых в ходе программы, и рекомендации по дальнейшим занятиям со специалистами (логопедом, психологом) и дома с родителями для развития речи ребенка.

ПРОГРАММА "ЗАПУСК РЕЧИ

Цель программы: коррекция имеющихся дефектов в развитии высших психических функций, увеличение пассивного и активного словаря ребенка, использование в речи сложных речевых конструкций, развитие познавательной сферы. Для детей от 3 лет.

Направления работы: 

- создание психологической базы речи;

- развитие мелкой моторики;

- развитие речевого дыхания;

- работа над пониманием речи;

- активизация собственной речи;

- развитие неречевых процессов, тесно связанных с речевой функций.

Состав лечения:

Консультация логопеда

ЭЭГ

Консультация невролога

Индивидуальные занятия с логопедом - 10 занятий

Консультация психолога

Речевой массаж (необходима консультация невролога) - 10

 *После окончания курса выдается заключение о результатах, достигнутых в ходе программы, и рекомендации по дальнейшим занятиям со специалистами (логопедом, психологом) и дома с родителями для развития речи ребенка.